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第一报道 | “习主席的信鼓舞了我”

2019-04-25 14:50:00

  4月3日,安静的美国伊利诺伊州北奈尔斯高中突然热闹起来,几十名学生聚集在活动室,等待着来自中国驻芝加哥总领事馆的客人。

  除了一些中文书籍,中国驻芝加哥总领事馆带来了一份特别礼物:中国国家主席习近平给北奈尔斯高中中文班44名学生的回信。

  4月3日,美国伊利诺伊州北奈尔斯高中的中文教师王立民(右)展示习主席的回信。新华社记者汪平摄

  北奈尔斯高中的中文教师王立民依然清楚记得学生们听到习主席回信消息时的反应。

  “他们瞪大眼睛,张大嘴巴,问‘这是真的吗?’”学生们没有想到,一个拥有近14亿人口大国的国家主席会拨冗给美国的普通高中生写回信。

  给习主席写一封中文信

  位于伊利诺伊州芝加哥市北郊的北奈尔斯高中是一所四年制公立学校,现有2000多名学生。2008年,根据学生兴趣调查并应学生家长要求,学校开设了中文课程。

  今年2月初,临近中国春节,王立民给学校两个中文班的44名学生布置了一份作业:用中文给习近平主席写一封信。

  尽管学习中文还不到7个月,但他们非常认真,每个人都拿出了自己的“作品”。同学们投票选出写得最好的一封信,每个人都在上面签上自己的名字。之后,王立民将信寄给了中国驻芝加哥总领事馆。

  在写给习主席的信中,学生们首先做了自我介绍,并告诉习主席:“我们喜欢说中文,也喜欢我们的中文老师。我们喜欢写汉字和吃中国菜。”

  学生们还一一列举了他们喜欢说的中文短语和句子,比如“太棒了”“我爱你”“朋友”“加油”“马马虎虎”“汉堡包”和“累”。他们还告诉习主席自己的“小秘密”:喜欢听音乐,不喜欢做功课。

  “您喜欢您的工作吗?您的工作累不累?您有没有朋友?您说英文吗?您几岁?您喜欢吃哪国菜?……”学生们的问题一个接着一个。

  信的结尾,还有一句生动有趣的话:“我们觉得您是好人,也很帅!”

  4月3日,北奈尔斯高中学生用自己手写的中文表达对习主席回信的感谢。新华社记者汪平摄

  收到来信后,习主席给学生们写了回信,称赞他们“汉语书写工整、用词规范”,希望学生们继续“加油”,在中文学习上取得更大进步。

  习主席在信中说自己曾多次访问美国,那里优美的风光、热情的人民、多元的文化给他留下深刻印象,也结交了很多美国朋友,包括美国青年朋友。习主席还说,青年一代是中美友好的未来。希望同学们珍惜韶华、努力学习,为增进中美人民友谊作出贡献。

  手持习主席回信复印件的北奈尔斯高中中文班学生与中国驻芝加哥总领事赵建(中)合影。新华社记者汪平摄

  当然,习主席还耐心回答了学生们在来信中提出的一个个问题。

  —— “您的工作累不累?”

  ——“我的工作是为人民服务,很累,但很愉快。”

  ——“您有什么爱好?”

  ——“我对哲学、历史、文学、文化、音乐、体育等都有浓厚兴趣,我的很多爱好从中学时代就养成了,一直保持到现在。”

  “百闻不如一见。”在回信中,习主席还欢迎学生们有机会来中国看看。

  “这是我们的荣幸”

  高中一年级学生肯德拉⋅李非常兴奋。正是她执笔了致习主席的信。

  4月3日,执笔致习主席的信的北奈尔斯高中一年级学生肯德拉⋅李(右一)接受新华社记者采访。新华社记者汪平摄

  “我觉得习主席一定非常忙,不会有时间给我们回信,所以本来没想着能收到回信。但是他真的回信了,(我们)每个人都很惊喜。这是我们的荣幸。”

  肯德拉是一名华裔美国人,她希望有一天能去中国:“我想了解自己(民族)的文化,想学习更多的中文。”

  高中三年级学生塞雷娜⋅梅耶斯也是写信学生中的一员。她告诉记者,通过学习中文,她了解了一些中国历史。塞雷娜计划进入大学后继续学习中文,希望以后去中国时可以更加流利地沟通和交流。

  自2008年开设中文课程以来,北奈尔斯高中的中文班已从最初的4个扩展到11个,覆盖全校4个年级。

  4月3日,中国驻芝加哥总领事馆将这封回信送到北奈尔斯高中学生的手中。学生们举办了一个仪式表达收到回信的喜悦和激动之情。他们用中文朗诵了中国唐代诗人李白的《静夜思》、孟浩然的《春晓》,还演唱了歌曲《月亮代表我的心》,发音准确、吐字清晰。

  北奈尔斯高中学生在现场用中文演唱了歌曲《月亮代表我的心》。新华社记者汪平摄

  参加表演的学生万安哲学习中文已经3年,他虽然没有参与写信,但习主席的回信同样令他倍感亲切温暖。他用中文告诉“第一报道”,自己正在申请中国签证,今年暑假将去上海学习中文。

  “习主席的信鼓舞了我。我非常高兴去中国。”

  “这么精彩的后续”

  北奈尔斯高中校长詹姆斯⋅爱德华兹事前知道学生们给习主席写信的事,但没想到“这封信有这么精彩的后续”。“我为我的学生们感到非常自豪。”

  4月3日,北奈尔斯高中校长詹姆斯⋅爱德华兹接受新华社记者采访。新华社记者汪平摄

  爱德华兹告诉“第一报道”,北奈尔斯高中有三位非常敬业的中文老师,“他们不但教授中文,还教授中国音乐、艺术、文学,这对学生们了解中国非常重要。”

  爱德华兹感谢习主席“百忙之中给学生们回信”,学生们这些日子一直处于兴奋状态。

  4月3日,北奈尔斯和西奈尔斯高中的学区总监史蒂文⋅伊索耶发表演讲。新华社记者汪平摄

  史蒂文⋅伊索耶是北奈尔斯和西奈尔斯两所高中的学区总监。他说,习主席的回信将进一步加强美中两国人文交流。

  “我们已经搭建了一座桥梁。现在需要进一步对话沟通,把这一关系延续下去。”

  延伸阅读: 习主席与海外青少年的温暖互动

  作为中国“首席外交官”,习主席在与外国朋友交往中所展现的亲和之风令人印象深刻。青年一代是国与国友好的未来,习主席与外国青少年的温暖互动,于润物无声中,滋养着中国与世界人民的友谊之树。

  俄罗斯

  2013年3月,习近平当选国家主席后首次访问俄罗斯,并在莫斯科国际关系学院发表重要演讲。千余名师生聚精会神,仔细聆听。

  听众中,有一些研读汉语的学生,能与中国国家主席当面交流,他们分外珍惜。俄罗斯学生罗曼用汉语提问,习主席回答完问题后与他交谈起来,问他“你有中国名字吗?”并建议罗曼起一个中国名字,引起现场一片欢快的笑声。

  演讲结束后,全场热烈鼓掌,习主席向师生们挥手告别。一些俄罗斯学生用汉语激动地喊:“习主席,再见!”

  澳大利亚

  2014年11月,习主席对澳大利亚进行国事访问期间,特意和夫人彭丽媛一起会见了一批特殊的“小客人”——塔斯马尼亚州朗塞斯顿市斯科奇-欧克伯恩小学的学生。

  当年5月,该校16名小学生曾致信邀请习主席夫妇访问塔斯马尼亚州。没想到,孩子们不仅收到了回信,还见到了他们信中称呼的习主席和彭阿姨。

  孩子们捧着精心挑选的礼物——穿着校服、打着领结、戴着学士帽的泰迪熊,在州督府前草坪上等待着他们邀请的贵宾。“习主席,彭老师,欢迎到塔州!”孩子们用中文说。习主席同孩子们亲切握手,微笑着说:“我们来到这里,一个主要目的就是来看看你们,你们代表着希望和未来。”

  习主席同布洛代州督一道种下一棵玉兰树苗,孩子们为树苗浇水。习主席对孩子们说,我们要播撒中澳友谊的种子,让它们生根发芽、枝繁叶茂。两国少年就是友谊的种子。

  2015年5月,20多名澳大利亚塔斯马尼亚州学生展开了一场激动人心的中国之行。

  美国

  2015年9月,习主席重访美国华盛顿州塔科马市林肯中学。

  林肯中学师生用中文“你好”向习主席夫妇表达问候;“我们的未来,在希望的田野上……”,歌声里传载着中美青年学子的友谊;习主席获赠的橄榄球和球衣以及赠送林肯中学的图书、乒乓球桌及球具,传递着两国友好交流的美好心愿。

  2016年秋,林肯中学的近百名学生来到中国,在福州、成都、北京等地游历十多天。11月初,习主席和夫人彭丽媛复信美国林肯中学访华学生代表团:“希望你们把在中国的见闻和感受告诉身边的人,让更多美国民众认识和了解中国。希望你们成为中美友好的使者,为促进两国人民友谊作出更大贡献。”

  意大利

  今年3月,在习主席访意前夕,罗马国立住读学校中文国际理科高中的学生们给习主席写了一封信,分享学习中文的收获,表达对中国发展的赞叹。

  数日后,他们惊喜地收到了习主席的回信。一段寄语深深印刻在孩子们的心里:“你们立志促进中意青年思想对话和文化交流,促进中意人民友谊,我对此十分赞赏。希望你们做新时代的马可⋅波罗,成为中意文化交流的使者。”

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